In questo ultimo articolo dedicato alle risorse pensate per la scuola, abbiamo costruito una repository che raccoglie, scheda e commenta alcune app per la fascia di età 3-6 anni.

Parlando nello specifico di applicazioni, non tutte sono progettate con finalità educative e non sempre rispondono ai bisogni reali di insegnanti e bambini. Per questo motivo, è fondamentale dotarsi di strumenti di analisi che permettano di selezionare le risorse digitali non solo in base alla loro attrattività o funzione tecnica, ma soprattutto per le loro potenzialità pedagogiche, inclusive e didattiche.  

Per condurre una valutazione accurata delle app, è stata utilizzata la scheda valutativa costruita da CREMIT, tale strumento ha garantito coerenza e rigore nell’analisi, andando oltre la mera descrizione tecnica dell’app. L’obiettivo è valutare ogni applicazione educativa in relazione alla sua effettiva integrazione nei percorsi didattici e alla capacità di stimolare diverse dimensioni dello sviluppo infantile. 

La scheda è  organizzata in 5 sezioni:

• Informazioni generali;
• Supporto e accessibilità;
• Dimensioni d sviluppo percettivo;
• Ruolo dell’adulto;
• Valutazione complessiva.

Si tratta di uno strumento efficace, applicabile ad altre app, per analizzare criticamente le app educative e selezionare quelle più coerenti con una prospettiva pedagogica inclusiva e integrata. Suggeriamo a chi interessato di seguirne la struttura per valorizzare altre app. La qualità dell’esperienza educativa dipende sempre dalla regia pedagogica dell’insegnante, che resta il fulcro della relazione e del significato educativo. 

Come sempre, a fine articolo, condividiamo la mappa di sintesi che funziona come recap generale delle iniziative CREMIT per il Safer Internet Day 2026.