CISF Family Report 2025, tra governance dello smartphone e famiglie postdigitali

[Podcast] “Venti minuti con…”: un podcast di approfondimento sulla cultura digitale

[Video] Comunità da crescere, Comunità che fanno crescere. Il lavoro educativo e formativo nei contesti comunitari

[Video] A scuola di cittadinanza digitale. Un MOOC per la Scuola Primaria

La prospettiva del digitale gentile nella cornice di “Artoo. L’arte raccontata dai bambini”. La riflessione di CREMIT e Alchemilla

[Libro] “Strategie ludiche per l’apprendimento. Gioco, videogioco e gamification per l’educazione e la didattica”, il libro di Federica Pelizzari

[Libro] “Condividete con mitezza la speranza”, il testo a cura di Vincenzo Corrado e Stefano Pasta

Giorno della Memoria: l’importanza dei luoghi

Nuovo numero del Journal of Digital Media & Interaction

Proceedings of ISYDE -Italian SYmposium on Digital Education 2023

“Ritmi Incarnati”, un approccio neurofilmologico

Quale didattica laboratoriale in università?

Formare i docenti di domani: eTwinning, un ponte tra università e scuola

Plot Twist: i nuovi linguaggi del cinema a scuola per un’educAzione planetaria

Special Issue – Crisis Media Literacy in the Journal OBS* Observatorio

RAY-DIGI: the role of digitalization in youth work and non-formal learning

Data Defenders: a video game to promote Media Literacy Among Youth in Times of Crisis

Gentle digital tools and arts to enable kids to make their voices heard: the Artoo project

Giocare per apprendere: il videogioco come spazio educativo tra scuola e vita quotidiana

[Sguardi in Tesi] Game-Based Learning nella scuola primaria: progettare giochi da tavolo per apprendere le regioni italiane

[Sguardi in Tesi] Contrasto alla povertà educativa digitale