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Essere a Scuola. La nuova rivista per il Primo Ciclo di Istruzione

Essere a Scuola è la nuova rivista di Aggiornamento professionale per il Primo Ciclo di Istruzione. Edita da Morcelliana e diretta da Pier Cesare Rivoltella è disponibile da oggi in download gratuito (numero 0) sul sito dell’Editrice. La rivista, in abbonamento da settembre 2017, prevede una struttura ricca, articolata in rubriche di sicuro interesse per l’insegnante. Produzione […]

Tecnologie di comunità

di Pier Cesare Rivoltella (Editrice Morcelliana, 2017) La genesi teorica, il profilo metodologico e alcune prime possibili applicazioni dell’approccio delle Tecnologie di comunità: un nuovo spazio di ricerca e di intervento nell’ambito della Media Education e del lavoro sociale e di prevenzione fondamentale in una società sempre più tecnologizzata. Può diventare una occasione per la costruzione di […]

Eas e Pensiero Computazionale

Programmazione, coding, sviluppo del pensiero computazionale, tinkering, making sono termini entrari nel linguaggio comune e che riecheggiano insistentemente nei recenti documenti dedicati alla scuola, sempre più chiamata a far fronte alla complessità e a innovarsi. Questo libro intende offrire una panoramica sul significato di tali concetti e dimostrare come il metodo EAS – che di […]

Fare Storia con gli EAS

Anche nella didattica della storia il metodo degli Episodi di Apprendimento Situati (EAS), messo a punto da Pier Cesare Rivoltella, rappresenta uno strumento operativo efficace per gli studenti. Al docente offre l’opportunità di valorizzare il suo rapporto con la tecnologia, con la rete, con la sua disciplina e con il presente. Questo volume presenta un […]

Fare CLIL con gli EAS

I primi risultati delle sperimentazioni svolte fanno guardare con grande ottimismo alle potenzialità del connubio tra l’approccio CLIL e l’innovazione offerta dal metodo EAS, soprattutto nella prospettiva di una scuola dell’inclusione non rivolta alla prestazione e al sapere fine a se stesso, ma alle competenze che lo studente è in grado di costruire nel corso […]

Che cos’è un EAS. L’idea, il metodo, la didattica

di Pier Cesare Rivoltella (Editrice La Scuola, 2016) Dopo “Fare didattica con gli EAS” (2013), in cui il metodo degli Episodi di Apprendimento Situato era stato messo a punto e proposto alla scuola italiana e “Didattica inclusiva con gli EAS” (2015), che ne documentava l’uso in classe, in questo libro si propone il metodo EAS […]

Comunicazione e misericordia. Un incontro fecondo

«La comunicazione, i suoi luoghi e i suoi strumenti hanno comportato un ampliamento di orizzonti per tante persone. Questo è un dono di Dio, ed è anche una grande responsabilità. Mi piace definire questo potere della comunicazione come “prossimità”. […] In un mondo diviso, frammentato, polarizzato, comunicare con misericordia significa contribuire alla buona, libera e […]

Libro “3-6-9-12 Diventare grandi all’epoca degli schermi digitali”

A che età e con quali modalità introdurre gli schermi – della televisione, del videogioco, del computer – nel- la vita dei bambini? La formula “3-6-9-12” indica quattro tappe fondamentali: 3 anni, l’entrata nella scuola dell’in- fanzia; 6 anni, la primaria; 9 anni, l’incontro con la letto- scrittura; 11-12 anni, il passaggio alla scuola secondaria. […]

ICT. Insegnare con le tecnologie. Idee per la scuola secondaria

Il volume ha l’obiettivo di documentare un articolato percorso di formazione ideato e coordinato da CREMIT dell’Università Cattolica del Sacro Cuore di Milano nell’anno scolastico 2013/14, la cui realizzazione è stata resa possibile grazie all’accesso al bando Generazione Web Lombardia da parte dell’Istituto «Galileo Galilei» di Caravaggio (BG), scuola capofila di una Rete di 12 […]

Didattica inclusiva con gli EAS

di Pier Cesare Rivoltella (Editrice La Scuola, 2015) Si può pensare a una scuola che provi a non perdere studenti e accetti l’innovazione? Le esperienze formative e scolastiche condotte con il metodo per Episodi di Apprendimento Situato – presentato nel precedente “Fare didattica con gli EAS” – hanno evidenziato la centralità della categoria dell’inclusione, considerata […]

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Clinic Smart Future – tecnologie a sostegno della scuola innovativa

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Dalla notizia alla Notizia: comunicare nel tempo delle bufale e dei social

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Vitualmente

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