Non solo scuola, come sappiamo l’educazione al digitale e la costruzione di competenze si colloca in tutti gli ambiti educativi: scuola, famiglia, extra-scuola. In questo articolo condividiamo due risorse pensate espressamente per le famiglie (rimandiamo anche alle altre risorse pensate per la scuola, soprattutto le Smart Cards).
La prima Scheda è dedicata al gioco “Indovina le storie“.
Quando guardiamo un’immagine, un video o una scena, il nostro cervello prova subito a “completare la storia”: ci facciamo un’idea di chi è quella persona, di cosa sta succedendo, di che tipo di luogo stiamo osservando. Questo succede in modo naturale, sia ai bambini sia agli adulti. Anche quando guardiamo contenuti online (come foto, video o canali che raccontano famiglie, giochi e momenti di vita) costruiamo delle immagini mentali e delle ipotesi: immaginiamo com’è quella famiglia, che tipo di persona è qualcuno, cosa fa davvero nella sua vita quotidiana. A volte queste idee possono essere vicine alla realtà, altre volte possono essere solo una parte della storia, o persino essere sbagliate.
Questa attività nasce per aiutare i bambini, insieme agli adulti, a scoprire in modo semplice che da ciò che vediamo nascono delle idee, ma che queste idee possono essere verificate, ripensate e arricchite. È un primo passo per sviluppare uno sguardo più consapevole, capace di fare domande, cercare indizi e ricordare che dietro ogni immagine può esserci una storia più grande.
Giocando con queste carte, i bambini scoprono che quando guardiamo un’immagine la nostra mente prova subito a costruire una storia: immaginiamo chi è quella persona, cosa sta succedendo e che tipo di situazione stiamo osservando. A volte queste idee possono essere vicine alla realtà, altre volte raccontano solo una parte di ciò che sta accadendo.
Nella Scheda sono presenti 6 scenari pronti, ma il bello è inventarli!
Come sempre, a fine articolo, condividiamo la mappa di sintesi che funziona come recap generale delle iniziative CREMIT per il Safer Internet Day 2026.
